ENSEMBLE CATHOLIQUE DE MONCOUTANT
Explorer et Grandir ensemble

2019 Tournage de vidéoclips

Toujours dans le cadre de la réforme et des compétences à évaluer, les élèves en cours d'Education Musicale ont pu faire preuve d'imagination, de créativité en créant leur propre clip vidéo de la 4ème à la 3ème. Grâce à leur professeur d'Education Musicale M. Gauffreteau, ils accèdent à un projet innovant, à l'initiative de quelques 3èmes et se sont pris au jeu pour rendre leur cours d'Education Musicale plus pertinent et de façon plus ludique.

Trouver une chanson, modifier les paroles en parlant de leur vie au collège, enregistrer la bande son,  tourner les prises vidéos pour le clip à l'aide de quelques enseignants qui ont bien voulu jouer le jeu et de Mme Baudouin pour la vidéo, et puis créer le montage de leur film, que de compétences travaillées et acquises au long de ce dernier trimestre.

Le résultat est surprenant, positif et motivant pour réitérer l'expérience l'an prochain. Le vote était très serré mais les enseignants ont tranché pour la 4ème 1 qui emporte le prix du meilleur clip Charles Péguy et se voit remettre le trophée 2019.

 

Quelques unes de leurs œuvres :

Le clip des élèves de 4ème 1, bravo à Killiane Letellier pour le montage

 

Le clip des élèves de 3ème 1 bravo à Ferdinand Prudhomme pour le montage

 

Le clip des élèves de 3ème 2 bravo à Yannis Bonmort pour le montage 

 

2019 Un "The Voice Charles Péguy" mais pourquoi pas ?

 

Dans le cadre de la nouvelle réforme, une battle « The Voice Charles Péguy » est organisée pendant les séances d’Education Musicale depuis maintenant 3 ans à l'initiative de M. Gauffreteau, professeur d'Education Musicale.

Ces rencontres se déroulent sur temps de cours d'Education Musicale, un vrai projet pédagogique innovant où les prestations des élèves sont évaluées par 2 jury. Les finalistes présentent leur niveau de classe lors de la VDT (Valorisation Des Talents) de fin d'année. Les gagnantes de cette année 2019 sont les FRENCHY :

 

 

 

De quoi valoriser les talents de chanteurs mais pas uniquement :

2018 The Voice Charles Péguy

Depuis plusieurs semaines les élèves passent des "auditions" de chant devant un jury composé cette année de leur professeur d'Education Musicale et d'une animatrice du collège. A la "The Voice", tout repose sur le même principe d'auditions à l'aveugle, où le jury ne voit pas les candidats mais profite uniquement de leurs voix pour les sélectionner.

 

 

Ensuite s'enchaînent coaching en équipes (les coachs étant les membres du jury) et duels vocaux. Dans un second temps le jury se retrouve face aux élèves où leur prestation est jugée sur différentes catégories : charisme, persévérance, musicalité, justesse etc... Autant de qualités qui font référence complètement aux compétences du socle commun demandées pour chaque cycle selon la nouvelle réforme des collèges.

Un groupe par niveau est retenu pour se présenter le jour de la sélection finale qui aura lieu le 02/07/2018 jour de la VDT (Valorisation Des Talents). Les noms des groupes formés par les élèves qui ont été sélectionnés pour la finale The Voice sont :

"Les rapaces"

"LNS"

"B.E.L.A"

"FANOA"

Parmi ces temps de sélection un parrainage s'est mis en place naturellement entre des élèves de différents niveaux... Pas évident de chanter devant sa classe et devant d'autres élèves alors les plus grands apportent aide et conseils aux plus jeunes, un vrai esprit d'équipe et d'entraide dans notre société actuelle ce n'est que du bonheur et une belle leçon de vie déjà dès leurs plus jeunes âges...

 

RDV pour la finale....

2018 intervenant musical

Quand l'art plastique se mêle à la musique...

 

Timothée Ferrari, de l'association Délimélo est intervenu les 23 avril et 18 juin auprès des élèves de 4ème pour un projet alliant les Arts Plastiques et l'Education Musicale. Les élèves en étant guidés par cet intervenant musical, leur professeur d'arts plastiques et leur professeur d'Education Musicale devaient fabriquer leur propre instrument avec du matériel de récupération.

 

Lors de la deuxième intervention, les élèves montraient au reste de la classe leur fabrication de groupe.

Timothée Ferrari pouvait intervenir en leur expliquant comment améliorer leur nouvel instrument. De quoi développer de façon plus ludique le sens créatif de nos jeunes collégiens et leur oreille musicale. Un projet plein de transversalité au cœur même de la nouvelle réforme du collège.

 

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